How Many More r Fewer Do I Hav

Gr - сколько у меня больше или меньше

Курс DOST представляет собой полностью оригинальные филиппинские высокоинтерактивные мультимедийные образовательные приложения, доступные как в версиях для Windows, так и в версиях для Android, концептуальные и оцифрованные. и подготовлен под руководством Института научного образования (SEI-DOST) в партнерстве с Институтом передовой науки и технологий (ASTI-DOST) и в сотрудничестве с Департаментом образования (DepEd), Филиппинским педагогическим университетом (PNU) и Университетом Филиппинский национальный институт естественнонаучного и математического образования (UP-NISMED), целью которого является развитие инноваций в области обучения информационным и коммуникационным технологиям для поддержки модернизации и улучшения естественнонаучного и математического образования в стране. Курсы DOST предоставляются школам бесплатно, а также доступны в Интернете в качестве дополнительных ресурсов для учителей и учащихся в качестве увлекательного и интерактивного подхода к электронному и смешанному обучению.

1–6 классы Математика (2-й класс) Edition) Курсы DOST по математике, соответствующие K-12 классам 1–6, состоят из 60 уроков по математике. Модули разделены на три части: «Задания», «Закрепление навыков» и «Оценка» и включают в себя персонажей-учеников Аиду, Дэна, Эда и Тессу.

Цель:

Правильно определить разницу между количеством предметов, которыми обладают два игрока.

Материалы:

* Набор предметов (например, карты, кубики, монеты)

Настраивать:

1. Разделите игроков на две команды по равному количеству игроков в каждой команде.

2. Равномерно распределите предметы между игроками каждой команды.

3. Каждый игрок должен скрывать свои предметы от команды противника.

Геймплей:

1. По одному игроку от каждой команды выходит вперед и лицом друг к другу.

2. Одновременно оба игрока показывают количество имеющихся у них предметов, поднимая их или называя число вслух.

3. Игрок с большим количеством предметов говорит: «У меня больше», а игрок с меньшим количеством предметов говорит: «У меня меньше».

4. Если у обоих игроков одинаковое количество предметов, они оба говорят: «У нас одинаково».

5. Затем игроки возвращаются в свои команды, и новая пара игроков выходит вперед, чтобы повторить процесс.

Оценка:

* Если игрок правильно определяет разницу в количестве предметов, его команда получает одно очко.

* Если игрок неправильно определяет разницу, его команда теряет одно очко.

Победа:

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры.

Вариации:

* Раунд на время: установите таймер на заранее определенное время (например, 30 секунд) и требуйте от игроков раскрыть свои объекты в течение этого срока.

* Испытание с завязанными глазами: завяжите игрокам глаза и предложите им определить разницу, основываясь исключительно на звуке или ощущении объектов.

* Манипулирование объектами: позвольте игрокам манипулировать объектами (например, складывать их в стопки, расставлять по шаблонам), чтобы усложнить определение количества.

Образовательные преимущества:

* Подсчет и распознавание чисел

* Сравнение чисел

* Математические рассуждения

* Социальные навыки (работа в команде, общение).